Podstawowym instrumentem nauczania jest interaktywna tablica. Dla instruktorów i studentów oferuje kilka przydatnych i interaktywnych celów. Nauczyciele mogą pokazywać materiały kursowe, dostarczać demonstracje w czasie rzeczywistym, zmieniać tekst i grafikę, angażować uczniów w interaktywne uczenie się, inspirować ich emocje i zainteresowanie oraz oferować bardziej żywe i bogate środowisko uczenia się za pomocą interaktywnych tablic.
Interaktywna tablica jest nie tylko mieszanką konwencjonalnej tablicy i slajdów, ale także znacząco zawiera ekran dotykowy i interaktywne funkcje, które mogą umożliwić multi-dtujanie, wprowadzanie pisma ręcznego, przeciąganie, obrót i inne akcje. Aby zmienić i pokazać oprogramowanie, nauczyciele mogą pisać, oznaczać i usuwać na tablicy za pomocą opuszków palców lub wyznaczonym rysikiem. Zmieniając się z pasywnego stanu uczenia się na aktywnie angażujący, uczniowie mogą również angażować się w tablicę, odpowiadać na pytania i pokazywać swoje wysiłki, zwiększając w ten sposób wydajność i skuteczność uczenia się.
Oprócz prostych celów pisania i wyświetlania, interaktywne tablice pomagają w szeregu narzędzi i zasobów aplikacji dydaktycznych, w tym oprogramowania do rozwoju oprogramowania, środowiska uczenia się online, bibliotek zasobów multimedialnych itp. W tablicach partycypacyjnych pozwalają nauczycielom zaprojektować kursy żywe, zawierają komponenty multimedialne, w tym zdjęcia, filmy i muzykę oraz kierować uczniami w kierunku uczenia się partycypacyjnego. Interaktywne tablice mogą jednocześnie łączyć się z Internetem, aby uzyskać dostęp do danych i zasobów w czasie rzeczywistym, ulepszyć materiały dydaktyczne i zwiększyć skuteczność instruktażową.
Ogólnie rzecz biorąc, interaktywne tablice oferują obszerne funkcjonalne możliwości nauczania i silnego wsparcia technologicznego, które mogą zainspirować zainteresowanie uczniów uczeniem się i dalszą reformę edukacji za pomocą tych aspektów. Aby umożliwić uczniom posiadanie bardziej aktywnego i skutecznego doświadczenia w interakcji, nauczyciele powinni zmaksymalizować korzyści płynące z interaktywnych tablic, mieszać własne koncepcje nauczania i podejścia oraz zaprojektować zindywidualizowane modele nauczania, które spełniają wymagania nauczania i cele nauczania.